2024年3月23日

幼儿园儿童节活动教案孩子说我的儿童节我说了算

作者 admin

众多幼儿园老师和家长的聚集地和交流场所

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如何庆祝儿童节,通常是幼儿园和老师为孩子们设计的。

但儿童节的主人是孩子。 我们应该听听他们的意见,用他们喜欢的方式度过一个快乐的儿童节。

活动教案一

活动目标:

1、激发孩子独立的节日意识,感受到长辈的关心和爱护,逐渐学会感恩。

2、在老师的指导下,学会收集信息,决定节日方式,学会自己策划和实施。

3、引导家长在活动中观察孩子的能力,知道真正尊重孩子,就是信任孩子,让孩子尝试,在活动中增长知识和能力。

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活动准备:

(一)积累“6月1日”的知识和经验

1、激发孩子对节日的向往。 6月1日前夕,老师通过谈话提出了这样的问题:“马上就要过什么节日了?”

2. 与孩子讨论如何认识节日。 老师指导:“老师也在收集信息,孩子们也可以收集信息,我们都可以一起交流。”

3. 讨论收集数据的方法。 老师鼓励孩子们通过找报纸、上网、看书、询问大人等方式来寻找答案。

(2)准备必要的材料

1、废纸盒、各种彩纸、书写纸、笔等。

2、幼儿园内的角色扮演材料和区域材料可供幼儿使用。

(三)自主设计“6月1日”活动安排

1、老师引导孩子们以小组合作的方式进行分组,讨论小组的庆祝方法。 并以图画的形式记录讨论意见。

2. 团队将记录准备哪些材料并单独收集。

3、师生共同商定活动日期。

4. 孩子们向家长发出请柬。 设计您自己的邀请函。 老师提醒大家,邀请函的所有要素(时间、地点、活动内容)缺一不可,可以带回家交给父母。

5、教师应在活动开展前了解各组的设计情况,并提出有针对性的改进建议。

6、师生共同布置活动场地和环境。

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活动流程:

(一)小组谈话活动

1. 老师:六一儿童节马上就要到了。 我们都查过资料了。 谁能告诉我们儿童节是怎么来的?

2、进一步激发孩子们参与活动的热情:“今天我们的孩子们很能干,我们邀请了爸爸妈妈和我们一起过节,我们用掌声对他们表示热烈的欢迎。活动结束时,我想向家长们宣布我和孩子们之间的秘密。”

3、老师引导孩子们:“老师知道爸爸妈妈为我们的节日做了很多准备,老师和孩子们都特别想知道。”

4. 请孩子告诉大家。 请孩子们一一发言,老师会做出必要的批注。

5、老师继续引导:“刚才孩子们给我们讲述了他们的父母为我们的节日所做的一切事情,你听了之后有什么感受?” “你觉得你的父母特别疼爱、关心我们吗?” “我们怎样才能报答父母对我们的爱呢?” “日常生活中我们应该做什么?”

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(2)幼儿表演自己排练的节目

1、你们准备了哪些节目? 请每组的孩子派出一名代表,向大家讲述本组的创意设计。 其他小朋友可以补充。

2. 各小组向家长展示自己设计的创意。 有的表演歌舞,有的背儿歌、表演武术,还有的合作画一幅画供家长欣赏。 老师提醒孩子们表演节目时可以邀请家长参加。 例如:用简单的乐器伴奏、随着节奏拍手等。

(3)邀请我的父母和我一起表演

方法一:以家庭为单位进行节目

方法二:家长单独进行

方式三:家长参与集体表演

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活动教案2

活动目标:

1、让孩子知道6月1日是国际儿童节,是他们自己的节日。 2、引导孩子在制作大海报的过程中大胆表达自己的想法,听取别人的意见。活动准备:剪刀、胶水、画笔等。

活动流程:

1、带领孩子背诵儿歌,在节日气氛中进入活动主题。

1、展示给幼儿看的书,引导幼儿阅读:小朋友们,看,书中的图画是什么? 书里的孩子们在做什么? 引导孩子大胆回答。

教师总结:教师根据幼儿的回答进行总结。 书中的孩子们在庆祝自己的节日吗?

2.你知道他们庆祝什么节日吗? (儿童节)

3. 过儿童节的时候,他们还在唱儿歌吗? 我们一起听,老师示范儿歌。

4、老师动情地朗诵儿歌,(6月1号到了,6月1号了,幼儿园可真热闹,我们搞个6月1号庆祝活动吧,摆鲜花、水果,然后做个大海报,你们唱着唱着,我跳舞,今年的节目真精彩,好几场!)

5. 问:儿歌中提到了什么节日? 这是谁的节日? 你将如何度过这一天?

老师总结儿歌的内容。 儿童节,正如儿歌中所提到的,是孩子们的节日。 这一天,他们举行了庆祝晚会。 桌子上摆满了鲜花和水果,他们载歌载舞,还制作了大海报庆祝儿童节。 已记录。

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2.引导孩子认识什么是海报

1、儿歌提到制作海报。 你知道什么是海报吗? 我们为什么要制作海报? 我们应该如何制作海报呢?

2.幼儿猜测并回答。

教师总结:海报是用于宣传和展示活动主要内容的大幅图片。 当人们看到海报时,就能了解活动的大致内容。 我们可以通过绘图、印刷、绘画等方式制作海报。

3、引导孩子创意构思、制作海报

1.六一儿童节马上就要到了,我们来制作一张六一儿童节海报吧。 但是海报上我们应该设计什么呢?

2、幼儿分组讨论。 老师听取孩子们的意见,并要求孩子们表达自己的想法。

3、老师充分采纳孩子们的意见,提出切实可行的建议,并综合这些建议。

4. 孩子们制作海报并感受创作成果。

4、组织孩子欣赏海报,为自己的创作感到自豪。

经典六十一种语言教案3

《如何庆祝儿童节》

活动目标:

1、能力目标1:孩子能简单描述自己在幼儿园庆祝儿童节的经历,表达清晰、有序,培养与他人沟通的能力,培养合作沟通能力。

2.能力目标2:在小组讨论活动中,认真聆听别人的发言,清楚地解释“如何庆祝小学第一个儿童节”的想法,并学会用普通话表达。

3、情感目标:感受情境中沟通与合作的乐趣; 激发表达的兴趣和信心; 品味童年的快乐和美好。

教学重点及难点:

要点:学生在交流过程中能够清晰地阐述自己的想法,并且能够更加具体地表达自己感兴趣的方面。

难点:学生能够综合自己和他人的想法,使自己的假期想法具体而清晰,并大方地与他人沟通。

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教学流程:

1.播放视频,介绍情况,激发交流兴趣

1. 老师:同学们,上课前,老师会让同学们听一首动画歌曲。 会唱歌的同学可以跟着唱。

播放Flash歌曲《节日快乐》,感受节日的欢乐气氛。 (学生观察屏幕)

师:这首歌好听吗? 这首歌的名字叫《节日快乐》。 一年有很多节日。 对你来说,最快乐的节日是什么?

2.老师:你能告诉我儿童节最快乐的理由吗? (使用因为…所以…)

1)穿漂亮的衣服,营造快乐的气氛。

2)表演可以给别人带来快乐。

3)接受礼物和祝福。

4)爸爸妈妈会带他们出去玩。

老师:儿童节我们之所以最快乐,是因为儿童节是我们自己的节日。

3、本课我们来聊聊与儿童节相关的话题以及“如何庆祝儿童节”。

设计方案:

课件播放flash音乐,让学生沉浸在生动活泼的情境中,不仅缩短了学生与生活的距离,将课堂与生活紧密联系起来,而且激发了学生参与活动的热情,为接下来的教学打下了坚实的基础。情感基础。

2.给予启发,回忆过去,自由地交流和发言

1.过去的儿童节:当你在幼儿园或学前班的时候,每年一定都庆祝过儿童节。 当时你们是怎么庆祝儿童节的呢? 能和我们分享一下你在幼儿园过儿童节的经历吗? (出示课件:你在幼儿园的时候是怎么庆祝儿童节的?)提示学生详细描述印象最深刻、最快乐的活动。

2.小组交流。 (分部检查指导)

3. 说出学生的名字并向他们展示。 如果有照片,用大屏幕打印出来。 老师会通过摄像头对学生进行引导和适当的提示,让他们能够有秩序地表达自己。 (如果不清楚,老师可以进行适当的指导,也可以用表演的方式重现当时的场景,让其他学生也能感受到这种快乐。说话时,注意提醒学生说话完整,声音洪亮,大方。姿势。下面的同学要认真听讲,不懂的可以向发言的同学提问。)

师:刚才两位同学把六一儿童节的经历讲得很清楚了。 他们不仅讲述了他们在幼儿园参加什么活动、什么时间,还向我们讲述了活动的情况以及当时的感受。 在儿童节之际感受他们的快乐,并告诉他们同样的事情。

4. 练习自由表达。

设计意图:在以往儿童节的回忆中,孩子们充满了兴趣,让歌曲般的欢乐与语言紧密相连。 即使只是六一儿童节拍的一张照片、六一儿童节唱的一首歌、六一儿童节的一个动作。

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3.引入话题,发挥想象力,开始口语交流

1、老师:幼儿园小朋友们的六一活动真丰富多彩。 看着照片,听着大家的介绍,我们再次沉浸在节日的欢乐气氛中。 我们学校每年也为同学们庆祝儿童节。 老师收集了一些我们大哥哥大姐姐庆祝儿童节的照片,看看他们是怎么庆祝儿童节的。

2.出示大屏幕,播放照片,老师进行简单讲解。

3、看了刚才的照片,你知道大哥哥大姐姐们是怎么过儿童节的吗?

4、学生自由发言,老师板书。

5、我们学校庆祝儿童节的活动真是丰富多彩。 儿童节马上就要庆祝了。 这也是你们在小学庆祝的第一个节日。 你打算怎样生活?

6. 你的假期由你决定。 小学第一个儿童节你想怎样度过? 你想安排什么活动让自己更开心地度过这个假期?

(1)说出学生自己的想法。 说话时要明确活动的形式和内容。

(2)教师给予指导并鼓励学生表达不同的活动想法。 (强调完整、有组织地讲话。)

(3)展示课件,总结学生的发言,训练学生说一句话“没关系……没关系……没关系……”)

设计意图:学生们都沉浸在放飞思维、探索潜能的快乐和兴奋之中。 在前期交流的基础上,引导学生表达自己的活动想法,并进一步升华为说出完整的句子。

4. 总结

师:今天,很多小朋友在与人合作、交流中表达了自己的想法,为我们第一个“六一”儿童节的庆祝活动提出了想法和方案。 谢谢你们! 有大家这么多好的建议,相信我们的儿童节一定会健康、快乐、有意义。 让我们等着看。

5. 创意工作

回家后,告诉父母你的想法和大家的决定,让他们给你建议,和他们讨论。 也许你的父母可以给我们更好的建议?

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写在最后:

儿童节活动不仅仅是为了庆祝孩子,更是要抓住机会激发孩子的自主意识,从小培养孩子的独立精神,感受到长辈的关心和爱护,逐渐学会感恩。